День двадцать пятый

Приветствую всех коллег и друзей! 

            Представляю вашему внимаю свой отчет по проделанной работе. 

     Жизнь — это наблюдение, постоянное и непрерывное. Даже самые простые и несущественные её моменты способны поведать о многом. Собирайте мозаику из малых и больших событий, чувств и эмоций. Вскоре вас захватит жизненный азарт, и вы удивитесь тому, насколько интересен этот процесс. Екатерина Елизарова

        Такими словами я хочу начать свой пост, поскольку считаю, что наша с вами жизнь сложена из тех же фрагментов, завуалированного картона, который мы сложили в то, что мы есть в этом мире. Спасибо еще раз огромное Елене Александровне за эту возможность рассказать всем, как прошло это грандиозное мероприятие.

Основными организаторами флешмоба в МБОУ Гимназии № 1 выступила команда студентов - практикантов Поволжской государственной социально-гуманитарной академии в лице: Красовского Дмитрия, Бородавкиной Светланы и Гиндиной Эвелины. 

Картонный флешмоб был организован в МБОУ Гимназии № 1 г. Самары. Место проведения флешмоба - обычный школьный кабинет. Флешмоб был проведен в рамках внеурочной деятельности, где были задействованы средства информатики. В рамках 45 минут, я с учениками организовал своего рода программирования модели. Дети рисовали с использованием ИКТ средств медведей, после чего, опираясь на структуру своей модели и ее форм, воссоздавали  и притворяли в жизнь эту модель с помощью картона. Детям были предложены различные нарезки, заготовки разной формы и типа. Дети свободно выбирали каждый в самостоятельном режиме себе соответствующие детали и с помощью клея, создавали медведя. Я назвал это мероприятие проектирование 3D картины, поскольку некоторые дети сделали рисунок  чуть похожим на 3d картинку,  причем в различных направлениях пространства. У каждого получились свои «картины», у каждого медведя была своя история, видная на полотне А4.  О медведе могли сказать вещи, которые дети придумали, аксессуары, различного плана дополнения - тропические леса, витрины магазинов и т.д. По поделке можно было считать целый рассказ герое.

В картонном флешмобе участвовало 15 человек - вся 1 подгруппа 3 «Г» класса. Мною было предложено сотрудничество с учителем этого класса. Учитель молодой и активный, она помогала мне организовать это мероприятие в плане оснащения техническом, так и материальном обеспечении: картон, клей, бумага, фломастеры и т.д, поскольку в фонде класса это все есть и предусматривалось. Возраст учеников составлял 10-11 лет. Подавляющее большинство класса это мальчишки, которые очень поддержали идею картонного флешмоба и создали ничуть не худшие поделки, чем девочки. Меня удивила атмосфера и желание детей создавать что-то своими руками. Здесь я увидел много идей. Дети воссоздавали не только обычного медведя, но и пытались его разбавить аксессуарами - это делали девочки, а мальчишки вырезали очки, плащи, деля из медведя супер героя. В общем, дети проявляли свой внутренний мир и фантазию. Мне это очень понравилось.

Во флешмоб мы вовлекли двух преподавателей, которые активно приняли участие в нем, каждый в своей классе. Об этом они напишут свой пост на форуме.

Для вовлечения детей и преподавателей Гимназии № 1 мы использовали презентацию «Час гениальности»

·                    методическая разработка "Час гениальности";

·                    анонс флешмоба;

·                    форум "Флешмобу быть?!";

Мы предоставили все ссылки постов и анонсов преподавателям, у которых мы проходили практику, и они с удовольствием поддержали этот проект в своих классах.  Учителям понравились идеи, которые предлагали другие  коллеги и участники, но многие оказались не реализовавшимися, поскольку площадка не позволяет организовать некоторые идеи. Да и над некоторыми поделками нужно работать долго. Например, идея с костюмами, идея с животными из картона или целыми городами. В рамках 3 класса нужно было придумать что-то простенькое и со вкусом. Поэтому мы остановились на идее организовать флешмоб в картонных  картинах о медведе, которые ребята создавали из заготовок картона.

Как я уже говорилось выше, флешмоб был организован с использованием ИКТ технологий и средств, где учащиеся создавали с помощью программы PowerPoint медведей с помощью соответствующего инструментария. По созданным моделям дети создавали свои аппликации. Поэтому, можно считать, что дети создавали в какой-то мере свои информационные продукты и отчасти пользовались ими:

Картонный флешмоб прошел в 3 Г классе в одной из подгрупп. В нем участвовало 15 человек. Все проходило в классе, где ребята работали за одним большим круглым столом, которые стоит в центе классной комнаты. Дети с помощью программ создали свои модели - медведей, каждый на свой манер и вкус, после чего я и учитель информатики, которая помогала мне с организацией, предложили ребятам воссоздать своего медведя на листе А4. Мы предоставили ребятам все необходимые материалы, после чего они приступили к работе. Дети вели себя воодушевленно. Мне нравились их идеи и выдержанность стиля оформления своих работ. Некоторые из ребят довольно далеко ушли от стандартов русского медвежонка, и стали украшать его различными атрибутами одежды, все также из материалов, то есть картона. Дети с большой радостью приняли нашу идею и создали, на мой взгляд, потрясающие поделки.

Когда закончился наш флешмоб, я увидел результаты детей, которые сами были счастливы от себя, от того, что ни сделали. Тем более в таком возрасте дети любят сравнивать свои результаты с другими, у них преобладал дух соперничества в работе. Каждый хотел сделать свой шедевр и показать его «миру». Закончился этот короткий миг созидания и я сказал: «Дети сегодня у нас был нестандартное проведение мероприятия. Хотите, чтобы таких моментов было больше?». И дети ответили мне,  что, конечно, да»  Тогда и теперь стало ясно, что дети были в абсолютном восторге от мероприятия, как и все мы, студенты и наши коллеги.

 Я всегда обожал такого рода мероприятия, поскольку считаю, что такого рода деятельность находит пользу для детей. Ведь, наконец, видишь ребят не за телефонами и планшетами, а за реальными действиями, за творческой деятельностью. Приятно осознавать, из других постов на форуме, что откликнулись дети из старшего звена, что они не остались к этой идее и мероприятию закрыты и равнодушными, что также проявили себя творчески и разносторонне. Меня это очень радует. Такого рода деятельность - психологическая разрядка детей, их поиск себя, возможно, кто-то даже и не знал, что может так работать, что может сделать своими руками такие потрясающие вещи. Думаю, главная идея флешмоба все-таки, показать, какая у нас творческая и нестандартная молодежь, ведь идеи, реализация вполне говорят об этом. Большую благодарность я хочу выразить организатору этой идеи и мероприятия Елене Александровне Годуновой, за ее творческий вклад в это дело и в то, что она сделала для нас и что открыла в нас самих. Также большое спасибо нашей Ольге Федоровне Брыксиной, которая познакомила и соединила с таким проектом. Это, правда, здорово! Я считаю, что такие мероприятия должны быть в порядке вещей в наше время, чтобы дети не забывали простые радости от работы в команде, от радости что-то созидать и делать своими руками. Это потрясающе. Спасибо всем, за работу, за новшество, за креатив, за все!