День восемнадцатый

Приветствую Вас мои дорогие друзья!

Вы здесь, на страничке, а значит уже готовы читать все, что представлено в посте. Спасибо Вам за это!

Сегодня день был вполне насыщенным. Много дел мы сегодня успели переделать. и написать и отвести уроки, и обсудить важные моменты по поводу флешмоба, и побывать как на уроках Ксении Олеговны, так и Людмилы Евгеньевны. В общем, много чего есть рассказать. Пожалуй начну с того, что сегодня мы были на уроке у Ксении Олеговны, у третьего класса. Это шикарные, маленькие дети, которые рисуют медвежат в PoverPoint. 

Ксения Олеговна показала детям как можно использовать геометрические фигуры данной программы, закрашивать их и преобразовывать. Некоторым ребятам не захотелось оставлять работу без фона, поэтому дети активно интересовались всем: как установить фон, как сделать рамки и т.д. 

В общем сегодня урок мне понравился, особенно удивляет то, как Ксения справляется с такими маленькими детьми. Думаешь, как вот! Вроде возраст такой, хулиганить хотят, побегать, а тут с таким интересом сидят и делают работу. Смиренные дети. 

После окончания урока, мы осмотрелись и нашли много чего интересного: в шкафу стоят мотоциклы, сделанные из лего конструктора, которые при желании могут двинуться с места, только задай программу:

В коробках лежат конструктор (роботы), которые в умелых руках  Спартака, учителя физики, нашего выпускника, начинают совершать определенные действия, согласно программе. В общем все задает рабочий тон. Очень здорово! 

После мы обсудили с нашим учителем информатики Людмилой Евгеньевной и Ксенией Олеговной предстоящий флешмоб еще раз... и пришли уже к общей идее - реализовать его в 3 классе уже на следующей недели. Идея, которую мы хотим реализовать "3D картины". Думаем, что будет здорово. Картоном уже запасаемся.

А теперь еще момент!

Сегодня мы с коллегами проводили уроки. Мой урок состоялся в 10"Б" классе на тему "Решение экономических задач с помощью excele". Мне  тема показалась достаточно интересной и мне захотелось немного оторваться от формализированного урока и разработать некий образовательный маршрут, где возможно реализовать ка кработу в таблицах, таки и вне их (google карты) и интернет - формирование навыка информационного поиска.  Урок прошел в занимательной форме, групповой, где каждый из ребят активно участвовал в деле. Так как я прошу ребят найти рациональный путь, то оставляю за ними выбор собственного пути, при этом указываю как можно организовать путь с помощью google карт. На примере пути: "Самара-Челябинск" я это указал:

А дальше, когда мы с помощью карты указали путь, определили расстояние на автобусе и авто ( в качестве дороги для автобуса и авто была взята единая трасса), а в качестве пути на поезде была предложена идея организовать запрос: "Какова средняя скорость поезда". Таким образом, организуя совместный диалог с учащимися мы смогли заполнить все заголовки шаблона, который я приготовил к уроку. Шаблон называется "Вояж без саквояжа". Так как основной целью урока является отработка навыков пользования формулами, умение работать с таблицами,  строить диаграммы, то я не стал уделять особое внимание данным, которые представил как исходные. Сейчас они не столь важны. В задачу команды входила работа по трем маршрутам ( на автобусе, на автомобиле, на поезде), то есть три листа с шаблонами и данными. Ребятам необходимо было используя формулы excele, заполнить фрагменты таблицы

Лист "Автомобиль"

Лист "Поезд"

Лист "Автобус"

Таким образом, проведя свои расчет в каждой из команд наметились несколько разные маршруты, которые они отметили как на google карте, так и в шаблонах в excele. Работа оказалась действительно творческой и у ребят получились свои результаты и выводы, например:

Ребята немного не успели оформить некоторые детали, но обещали все доделать и вместе с домашним заданием прислать. Представляю вам конспект урока.

День на этом не закончился и после мы обсудили с Людмилой Евгеньевной как составляется портфолио учителя.  Мы рассмотрели документы, входящие в портфолио, обсудили награды, часы учителя и мн. другое. Это очень полезно для нас как для будущих работников в сфере образовательных услуг. Особое спасибо Л.Е. за общение и ее советы. Ну, наверное, все! Остальные вопросы в комментариях. Буду ждать! Удачи всем! Пока!